Hey Leute,
wir sind die Schülerzeitung, aber ihr kennt uns ja bereits schon. Auf diesem Blog findet ihr immer Neuigkeiten und Informationen.
Wenn ihr möchtet, dass wir über ein bestimmtes Thema schreiben, schickt uns eure Themenvorschläge: hut@hus.hochtaunuskreis.net
Am Montag, den 9.11.2020, fand in der Klasse 8h ein Projekttag „Verrückt? Na und! – Seelisch fit in der Schule“ statt. Bei diesem Präventionsprogramm rückte der Aspekt der seelischen Gesundheit in den Vordergrund. Obwohl der Projekttag „corona-konform“, d.h. mit Maske und ohne offenen Sozialformen stattfinden musste, war die Atmosphäre sehr positiv und konstruktiv. Veranstalter waren Cornelia von Gerlach und Bernd Schüler aus dem „Verrückt? Na und!“-Team von dem Verein Perspektiven in Oberursel.
Konkret wurde den SchülerInnen in sechs Schulstunden vermittelt, wie Krisen bewältigt werden können, d.h. die SchülerInnen lernten, wie man diese erkennt, an wen man sich im Hochtaunuskreis wenden kann und fanden heraus, was einen in schwierigen Situationen stärken kann. Als Schlusspunkt der Veranstaltung lauschten sie dem lebhaften und ergreifenden Bericht eines Menschen, der bereits eine Krise erfolgreich bewältigt hat und dem sie Fragen stellen konnten. Auch dies half unter anderem Ängste und Vorbehalte zu erkennen und zu überprüfen und machte ein sehr theoretisches Thema durch einen Experten vor Ort noch einmal greifbarer.
Verrückt? Na und! – Seelisch fit in der Schule
Am Montag, den 9. November 2020, traten die Mitarbeiter des Vereins “Perspektiven”, Frau Gerlach, Herr Schüler und Frau Heinbuch, in den Klassenraum der Klasse 8h, um mit ihnen die seelische Gesundheit der Menschen im Alltag zu besprechen.
Der Tag fing mit einem Vorstellungsspiel an, indem die Klasse den jeweiligen Nachbarn vorstellen sollte. Fragen wie “Er/Sie kann sehr gut …”, “Er/Sie ist bekannt für …” und “Ich mag Ihn/Sie, weil …“ wurden zur Hilfe an die Tafel angeschrieben. Das nächste Vorstellungsspiel wurde der Klasse von Frau Gerlach erklärt: Frau Gerlach stellt die Aufgaben, wie “Jeder, der ein Haustier hat, steht auf.”, woraufhin die Jugendlichen, die Haustiere haben, aufstanden.
Als Nächstes wurde eine Schülerin aus der Klasse ausgesucht, welche ein Kleid aus zwei großen Blättern anzog, worauf stand: “Hildegards schlechter Tag”. Auf dieses Kleid aus Papier wurden dann Post-its geklebt, auf denen verschiedene Dinge standen, die die Klasse als “schlechte Dinge, die jemanden an einem schlechten Tag passieren können” bezeichneten. Z.B. „Hildegard steht morgens auf, der Wecker hat nicht geklingelt, sie weiß, sie wird zu spät in die Schule kommen. Dann stößt sie sich den kleinen Zeh an der Bettkante. Während sie vor Schmerzen auf einem Bein in die Küche hüpft“ etc. etc. etc. Hier stellte die Klasse fest, dass jede/r mal einen (richtig) schlechten Tag haben kann, es aber problematisch für die eigene seelische Gesundheit würde, wenn man nur noch solche Tage erleben würde.
Nach der Pause wurde der Klasse ein Arbeitsblatt ausgeteilt, welches sie ausfüllen sollten. Fragen wie “Wohin kann man sich wenden, wenn es einem seelisch nicht gut geht?” und “Welche Anzeichen könnten auf eine seelische Krise hinweisen?” wurden gestellt. Nachdem die Klasse dieses Arbeitsblatt ausgefüllt hatte, wurden alle ersten sechs Aufgaben besprochen, die siebte Aufgabe war eine persönliche Aufgabe. Sie stellte die Aufgabe, eine imaginäre Schatztruhe mit Aktivitäten, Dingen oder Bilder, von einer spezifischen Person, die einen glücklich macht, zu füllen, damit man somit immer weiß, was einen glücklich macht und was einem in schwierigen Situationen helfen kann.
Nach der zweiten Pause und dem Besprechen der Aufgaben, die die Klasse davor nicht zu Ende besprechen konnte, erzählte Herr Schüler, der bislang gar nichts gesagt hatte und bei dem die ganze Zeit unklar gewesen war, warum er überhaupt anwesend war, plötzlich aus dem Nichts heraus seine eigene Geschichte als früherer Alkoholabhängiger. In diesem Moment war es totenstill im Raum! Die Klasse durfte daraufhin Fragen stellen. Herr Schülers Vortrag war sehr beeindruckend und vor allem auch sehr ehrlich und direkt. Es wurde wirklich klar, dass viele Vorurteile, die man Menschen mit psychischen Problemen gegenüber hat, auch unberechtigt sind.
Die Klasse wurde anschließend um ein Feedback gebeten und reagierten alle sehr positiv. Sie fanden den Tag beeindruckend und lernten viel über Depressionen und die seelische Gesundheit der Menschen. Als Hausaufgabe sollte die Klasse ihre eigenen Schatztruhen für ihre seelische Gesundheit packen
von Ilayda Kabadayi, 8h
Natürlich interessiert es uns nicht nur, etwas über die neuen Lehrer:innen an der HUS zu erfahren, sondern auch über alle, die schon etwas länger da sind. Hier sind für euch die ersten Interviews…viel Spaß!
Interview mit Frau Weiler
Wie lange sind Sie bereits an der Schule?
Seit 15 Jahren.
Warum haben Sie sich entschieden an diese Schule zu kommen?
Ich habe diese Schule zugewiesen bekommen, als ich Referendarin war. Die Schule gefiel mir gut und ich wurde eingestellt.
Welche Fächer unterrichten Sie?
Ich unterrichte Deutsch, Biologie und Darstellendes Spiel.
Warum haben Sie sich für diese Fächer entschieden?
Ich interessiere mich sehr für Literatur und deshalb habe ich mich für Deutsch entschieden. Außerdem schreibe ich gerne. Bio mochte ich schon in der Schule. Ich gehe gerne ins Theater und mag es mit Schülern, Stücke zu entwickeln.
Warum wollten Sie Lehrerin werden?
Weil ich gerne mit Schülern zusammenarbeite und es mir Spaß macht, Schüler für meine Fächer zu motivieren.
Was hat Sie an ihrer eigenen Schulzeit gestört?
Manche Lehrer 😊 (lacht)
Wie würden Sie sich in drei Worten beschreiben?
Humorvoll, fröhlich und motiviert.
Welche Hobbies haben Sie?
Ich lese gerne, mache gerne Sport und gehe ins Theater.
Haben Sie Haustiere?
Ja, zwei Meerschweinchen.
Wenn Sie drei Wünsche frei hätten, welche wären das?
In dieser Zeit vor allem viel Gesundheit, ich hoffe, dass die Corona Pandemie bald eingedämmt werden kann und wir alle bald wieder die Sachen machen können, die wir jetzt vermissen.
Interview mit Herrn Sauer
Wie lange sind Sie bereits an dieser Schule?
Herr Sauer: Seit mindestens acht Jahren.
Warum haben Sie sich für diese Schule entschieden?
Herr Sauer: Ich war mit den Schulen, an denen ich
vorher war, nicht so zufrieden. Deshalb bin ich hierher gekommen.
Welche Fächer unterrichten Sie?
Herr Sauer: Ich unterrichte Biologie, Chemie und Sport.
Warum haben Sie diese Fächer gewählt?
Herr Sauer: Vor allem, weil sie Spaß machen. Sport habe ich gewählt, weil im Studium der Sport eindeutig zu kurz kam und Biologie habe ich gewählt, weil Biologie sich gut mit Sport ergänzt.
Warum wollten Sie Lehrer werden?
Herr Sauer: Ich wollte besser unterrichten, als inmeiner Schulzeit unterrichtet wurde. Außerdem ist Bildung cool.
Was hat Sie an ihrer eigenen Schulzeit gestört?
Herr Sauer: Sie war langweilig.
Wie würden Sie sich in drei Worten beschreiben?
Herr Sauer (lacht): Höflicher, begeisterter Nerd.
Welche Hobbies haben Sie?
Herr Sauer: Derzeit bin ich viel auf Tinder unterwegs. (Scherz!) Außerdem mache ich mit meiner Tochter viel Sport (Kinderturnen, Boxen, Karate). Früher bin ich auch gerne schwimmen gegangen.
Haben Sie Haustiere?
Herr Sauer: Ich habe zwei Katzen. Eine Russisch Blau und (die zweite Katzenrasse wurde auf Grund eines vorbeifahrenden Autos akustisch nicht verstanden
Wenn Sie drei Wünsche frei hätten, welche wären das?
Herr Sauer: Dass meine Kinder immer gesund sind, dass ich im Lotto gewinne und der dritte Wunsch ist ein kaltes Pils.
Was ist Ihre Meinung zur Menschheit?
Herr Sauer: Meine aktuelle Meinung zur Menschheit ist: Corona zeigt uns die Dummheit der Menschen.
Willkommen an der Humboldtschule!
Seit dem neuen Schuljahr 2020/2021 hat die Humboldtschule mehrere neue Lehrerinnen und Lehrer. Herzlich Willkommen! Die Presse-AG hat sie interviewt und stellt sie auf unserem Online- Blog vor. Den Anfang machen noch vor den Herbstferien Frau Jacobi und Frau Klas.
Viel Spaß beim Lesen!
P.S.: Wenn ihr Wünsche habt, welche Lehrer interviewen sollen, schreibt uns eine Mail an hut@hus.hochtaunuskreis.net
Interview mit Frau Müller
Welche Fächer unterrichten Sie an der Humboldtschule?
Ich unterrichte Sport und Spanisch.
Warum haben Sie diese Fächer gewählt? Haben Sie einen bestimmten Bezug zu diesen Fächern?
Ich habe Spanisch selbst gelernt, und mache Leichtathletik.
Warum wollten Sie Lehrerin werden?
Ich arbeite gerne mit Kindern.
Was sind Ihre ersten Eindrücke an dieser Schule? Wie sind Sie hier angekommen?
Hier ist es sehr nett.
Warum haben Sie sich entschieden an diese Schule zu kommen?
Hier gibt es Spanisch als zweite Fremdsprache.
Worauf freuen Sie sich in diesem Schuljahr?
Ich freue mich darauf anzukommen, Schüler kennen zu lernen und auf die Weihnachtszeit.
Wie würden Sie sich in drei Worten beschreiben?
Ich bin hilfsbereit/fröhlich/engagiert.
Welche Hobbies haben Sie?
Meine Hobbies sind: Yoga, lesen, kochen, Fahrrad fahren und mich um meine Pflanzen zu kümmern.
Haben Sie ein Haustier?
Nein.
Was hat Sie an ihrer eigenen Schulzeit gestört?
Es gab sehr viel Vertretungsunterricht und schlechte Lehrer.
Vielen Dank für das Interview.
Interview mit Herr Ranft
Welche Fächer unterrichten Sie an der Humboldtschule?
Ich unterrichte Sport und Englisch.
Warum haben Sie diese Fächer gewählt?/ Haben Sie einen bestimmten Bezug zu diesen Fächern?Ich hatte diese Fächer als Leistungskurse und ich finde diese Fächer wichtig, da man Englisch später wahrscheinlich brauchen wird und man in Sport einfach mal was anderes macht.
Warum wollten Sie Lehrer werden?Ich möchte den Schülern und Schülerrinnen die Fächer, die ich unterrichte und das Wissen mit Begeisterung weitergeben
Was sind Ihre ersten Eindrücke an dieser Schule?/Wie sind Sie hier angekommen?
Freundliche Schüler und ein nettes, großes Kollegium.
Warum haben Sie sich entschieden, an diese Schule zu kommen?Ich habe mich für ein Praktikum an einer Schule beworben und dann wurde mir die Humboldtschule zugelost. Die Praktikumszeit hat mir so gut gefallen, dass ich an dieser Schule bleiben wollte.
Worauf freuen Sie sich in diesem Schuljahr?
Auf meine erste, richtige Unterrichtsreihe und auf langfristige Projekte.
Wie würden Sie sich in drei Worten beschreiben?
Humoristisch, freundlich und offen.
Welche Hobbies haben Sie?
Joggen, ins Fitnessstudio gehen und Serien schauen.
Haben Sie ein Haustier?
Nein, aber ich hätte gerne einen Hund.
Was hat Sie an ihrer eigenen Schulzeit gestört?
Mich haben früher strenge Lehrer gestört.
Vielen Dank für das Interview!
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Interview mit Frau Jacobi
Welche Fächer unterrichten Sie an der Humboldtschule?
Frau Jacobi: Ich unterrichte Deutsch und Biologie.
Warum haben Sie diese Fächer gewählt? Haben Sie einen bestimmten Bezug dazu?
Frau Jacobi: Ich lese und kommuniziere gerne, außerdem achte ich sehr auf die Umwelt und möchte dies auch den Kindern im Biologieunterricht vermitteln.
Warum wollten Sie Lehrerin werden?
Frau Jacobi: Ich konnte mir nie vorstellen, eingeengt hinter einem Schreibtisch zu sitzen, ich wollte mit Menschen kommunizieren.
Was sind ihre Eindrücke an der Schule? Wie sind sie hier angekommen?
Frau Jacobi: Ich wurde hier super empfangen, ich bin begeistert von den Schülern, und die Kollegen sind super nett und offen.
Warum haben Sie sich für diese Schule entschieden?
Frau Jacobi: Ich habe hier als Referendarin angefangen und da bekommt man die Schule zugewiesen.
Worauf freuen Sie sich in diesem Schuljahr?
Frau Jacobi: Vor allem auf meine vier eigenen Klassen.
Wie würden Sie sich in drei Worten beschreiben?
Frau Jacobi: Euphorisch, strukturiert und hoffentlich nicht ferienreif.
Was sind Ihre Hobbies?
Frau Jacobi: Meine Hobbies sind Freunde treffen, lesen und reisen.
Haben Sie Haustiere?
Frau Jacobi: Oh ja, sehr viele, ich habe zwei Katzen, einen Fisch chinesischer Gattung, Garnelen und Afrikanische Riesenschnecken.
Was hat Sie an ihrer eigenen Schulzeit gestört?
Frau Jacobi: Die Lehrer haben nie das Große, Ganze unterrichtet, dies möchte ich den Schülerinnen und Schülern aber vermitteln. Außerdem sollen sie immer wissen, was im Unterricht gerade durchgenommen wurde.
Vielen Dank für das Interview!
Interview mit Frau Klas
Welche Fächer unterrichten Sie an der Humboldtschule?
Biologie und Deutsch
Warum haben Sie diese Fächer gewählt? Haben Sie einen bestimmten Bezug zu diesen Fächer?
Ich wollte schon immer Biologielehrerin werden, woher das Interesse zu dem Fach kommt, kann ich gar nicht sagen, es fasziniert mich einfach. Deutsch habe ich gewählt, weil ich immer schon gerne gelesen und über das Gelesene nachgedacht habe, aber vor allem Spaß habe ich an Grammatik und wie sich Sprache entwickelt.
Warum wollten Sie Lehrerin werden?
Das ist eine gute Frage, das war schon als Kind einfach mein Wusch.
Was sind Ihre ersten Eindrücke an dieser Schule? Wie sind Sie hier angekommen?
Groß! Die Schule ist riesig, meine vorherige Schule war nur halb so groß. Es dauert etwas, bis man alles findet, aber alle sind sehr nett und hilfsbereit.
Warum haben Sie sich entschieden, an diese Schule zu kommen?
Ich habe mein Praxissemester hier an der Schule absolviert und fand die Atmosphäre total gut und wie alle miteinander umgehen. Deshalb habe ich nach dem Referendariat gleich hier beworben.
Worauf freuen Sie sich in diesen Schuljahr?
Auf viele neue schöne Erlebnisse im Schulleben.
Wie würden Sie sich in drei Worten beschreiben?
Loyal, ehrgeizig und organisiert
Welche Hobbies haben Sie?
Geräteturnen, snowboarden, backen und lesen
Haben Sie ein Haustier?
Nein
Was hat Sie an Ihrer eignen Schulzeit gestört?
Lehrer, die nicht nachvollziehbare Noten geben und Schüler*innen, die den Unterricht massiv störten… 😉
Vielen Dank für das Interview!
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Interview mit Herrn Zalud
Welche Fächer unterrichten Sie?
Ich unterrichte Mathe und Sport.
Warum unterrichten Sie diese Fächer? Haben Sie einen bestimmten Bezug zu den Fächern?
Ich finde, die beiden Fächer ergänzen sich gut. Bei Mathe muss man sehr den Kopf anstrengen, während bei Sport der Körper gefordert ist. Mathe habe ich tatsächlich durch die Schule „lieben“ gelernt und Sport mache ich schon mein Leben lang.
Warum wollten Sie Lehrer werden?
Ich mag das Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen sehr. Ich helfe ihnen gerne dabei, dass sie dann auch Fortschritte machen.
Was sind Ihre ersten Eindrücke an dieser Schule? Sind Sie gut angekommen?
Alle sind sehr freundlich und ich habe das Gefühl, dass alle hier gerne hinkommen. Es gibt tolle Klassen und ich bin sehr gut hier angekommen.
Warum haben Sie sich entschieden, an diese Schule zu kommen?
Ich kenne Bad Homburg aus meiner Schulzeit, da ich auf dem KFG war. Außerdem hat die Schule einen guten Ruf und ich hatte ein bisschen Glück!
Worauf freuen Sie sich in diesem Schuljahr?
Ich freue mich alle Schüler und generell alles kennenlernen. Als Sportlehrer freue ich mich natürlich auch auf die Skifahrt.
Wie würden Sie sich in drei Worten beschreiben?
Jung, aktiv, freundlich
Welche Hobbies haben Sie?
Ich spiele Schlagzeug und mag Musik gerne. Ich treibe viel Sport.
Haben Sie ein Haustier?
Nein, hab ich nicht. Ich hätte aber gerne vielleicht später einen Hund.
Was hat Sie an Ihrer Schulzeit gestört?
Ich formuliere es mal um: Was hätte ich mir von meiner Schulzeit gewünscht? Ich hätte mir gewünscht, dass die Lehrer mehr auf aktuelle Themen eingehen und darauf auch den Unterricht beziehen.
Hallo liebe Humboldtschüler*innen!
Wir wünschen euch natürlich erstmal schöne Ferien und hoffen, dass ihr diese trotz der derzeitigen Situation genießen könnt. Den Blog führen wir über die Ferien wie gewohnt weiter und wir würden uns freuen, wenn ihr diesen auch weiterhin besucht.
Gerne könnt ihr uns auch eure eigenen Beiträge für den Blog an hut@hus.hochtaunuskreis.net schicken.
Wir freuen uns schon euch nach den Ferien wiederzusehen.
Eure HumboldtTimes-Redaktion 🙂
Da im Moment die ganze Welt unter Quarantäne oder unter Ausgangssperre leidet, kann man im Moment nicht so viel erleben. Doch, wie feiern wir eigentlich Ostern? Normalerweise feiern wir Ostern jedes Jahr mit vielen Verwanden. Wir sind dann Teilweise bis zu 20 Personen im Haus, wo ich sagen muss, dass nur zirka ein Drittel der Menschenmenge meine enge Familie ist. Da man aber dieses Jahr Ostern oder Geburtstage nur alleine feiern kann, haben meine Familie und ich beschlossen, in kleinstem Raum zu feiern. Unsere jährliche Tradition, das Geschenke und Süßigkeiten-Suche wird natürlich im Garten fortgesetzt. Das passiert nach dem gemeinsamen Frühstück mit bemalten und beklebten bunten Eiern. Nachdem wir dann unsere Geschenke gesucht, ausgepackt und ausprobiert haben, machen meine Eltern meistens was zum Mittagessen. Daraufhin folgen später Café und Kuchen und spiele, die wir zusammenspielen. Normalerweise gehen wir auch in die Kirche, um uns z.B. das Osterfeuer anzuschauen, aber das geht dieses Jahr leider nicht. Schreibt doch mal in die Kommis, was ihr so dieses Jahr an Ostern macht und wie ihr Ostern so verbringt.
Sas, Redakteurin der HUT
VON ANNA F.
Jetzt ist schon die 2. Woche ,,Homeschooling“ vergangen. Seit 2 Wochen sitze ich nun am Schreibtisch und mache Arbeitsaufträge die mir meine Lehrer per E-mail geschickt haben.
Das finde ich eigentlich nicht so toll. Die Arbeitsaufträge sind lang und manchmal schwer. Meine Schwester nervt mich ab und zu, weil ihr langweilig ist. Sie hat nämlich jeden Tag nur 4 Aufgaben zu erledigen und ist dann natürlich viel schneller fertig als ich. Meine Eltern müssen beide viel telefonieren, weil sie nicht ins Büro gehen. Sie machen sogenannte Telkos ( Telefonkonferenzen) – manchmal für mehrere Stunden mit anderen Leuten.
Heute war ich mit meiner Familie draußen. Wir waren gefühlt die einzigen, die sich aus dem Haus getraut haben. Wir waren erst kurz in der Stadt wo alles leer war und nur ein paar Leute unterwegs waren und danach sind wir durch den Schlosspark nach Hause gelaufen.
Später habe ich noch mit meinen Freundinnen FaceTime gemacht.
Ich habe wie Felia auch noch ein paar Tipps gegen Langeweile:
– Dinge erledigen für die du sonst keine Zeit hast (z.B.: Kleiderschrank aufräumen)
– Räum einfach mal dein ganzes Zimmer auf oder stell es um
– Etwas kochen oder Backen, zum Beispiel Muffins
– Corona-Lieblingssong-Playlist anlegen
– 10 Fingertippen auf dem Computer lernen
– Alte nutzlose E-Mails löschen
– Videos drehen und schneiden
– Podcasts hören und dabei Bilder malen
– Filme anschauen (z.B.:„SING“)
– Im Garten Federball spielen
von Clara Guter
Am Mittwoch den 19.02.2020 besuchte der Hessische Rundfunk (HR) unsere Humboldtschule. Anlass war das Thema Klima. Schüler aus verschiedenen Jahrgangsstufen, die sich für das Thema Klimawandel engagieren, wurden zu diesem Thema befragt.
Wir haben mit einigen beteiligten Schülern gesprochen und sie auch zu dem Thema Klima befragt. Das Team von HR3, das an unserer Schule war, hat erklärt, worum es bei der Aktion geht:
„Wir interviewen ganz verschiedene Personen : Jüngere bis Ältere, zum Thema Klima um verschiedene Meinungen einzuholen“, erklärte uns ein Redakteur vom HR.
Auf die Frage wie sie auf unsere Schule kamen, erklärte uns der Leiter:
„Wir haben uns für diese Schule entschieden, denn zuerst Mal ist es eine UNESCO-Schule und da diese Schule sich auch bei vielem engagiert.“
Paula aus der Q4 hat uns erzählt: „Ich bin Veganerin, wenn ich einkaufen gehe, kaufe ich Gemüse möglichst aus dem Umfeld und nicht welches, was aus Afrika nach Deutschland eingeflogen wurde.
Wenn ich mich mit Freunden treffe, probieren wir Fahrgemeinschaften zu bilden. Da wir bald Abi machen, haben wir uns überlegt ob wir für unsere Abifahrt irgendwo hin fliegen müssen oder ob es auch umweltfreundlichere Ziele gibt.“
Lilly aus dem 8. Jahrgang ist auch schon länger an dem Klimathema interessiert: „Ich bin an diesem Thema eigentlich schon immer interessiert“, erzählte sie uns, „meine Familie probiert auch dem Klima möglichst wenig zu schaden. Wir kaufen möglichst wenig Fleisch und auch viele vegane und vegetarische Produkte.“
Insgesamt wurden 14 Schüler und Schülerinnen zu dem Thema – das uns alle betrifft! -interviewt.
Am 19.02.2020 konnte man die Humboldtschüler erstmals im Programm des Hessischen Rundfunks hören.
Am 25.03.2020 wären einige Humboldtschüler:innen live im Radio zu hören gewesen. Aufgrund der Corona-Krise wird die Sendung allerdings auf unbestimmte Zeit vertagt.
Wir informieren euch, wenn ein neuer Termin feststeht.
Im Moment haben wir wegen des Coronavirus ja keine Schule… . Das Problem ist, dass ich meine Freundinnen zurzeit nicht sehen kann und manchmal ist es schrecklich langweilig.
Meine ganze Familie ist gerade zu Hause. Das ist anstrengend. Mein Bruder nervt mich manchmal und meine Eltern müssen von zu Hause aus arbeiten…
Heute Morgen habe ich meine Arbeitsaufträge in Musik und Englisch erledigt. Musik fand ich ganz schön schwer…
Zum Glück war das Wetter schön und ich konnte am Nachmittag mit meinem Bruder im Feld Inliner fahren. Außerdem bin ich geritten. Da wir nicht mehr in den Stall dürfen, holt meine Mutter das Pferd auf den Reitplatz. Der ist riesig groß und dort waren nur 2 Reiter da. So kann man sich wenigstens nicht gegenseitig anstecken….
Heute Abend habe ich das Finale von „Dein Song“ geguckt. Meine Favoritin hat gewonnen!
So und hier noch meine fünf Tipps gegen Langeweile:
Liebe Mitschülerinnen, liebe Mitschüler,
bestimmt geht es euch auch so: Arbeitsauftrag über Arbeitsauftrag muss abgearbeitet werden und das dauert alles ewig und viel länger als in der Schule. Und dann gibt es ja auch noch Netflix und nervige Geschwister und und und…jede Menge anderer Ablenkungen. Wir hoffen, es geht euch allen trotzdem gut.
Um euch die Pausen zu versüßen, wollen wir euch in den nächsten Wochen mit unserem eigenen Corona-Update auf dem Laufenden halten, was es in der HUT-Redaktion Neues gibt und wie wir die Zeit zuhause verbringen (mit Lernen natürlich ;)…)
Den Anfang macht heute Felia, dann wechseln wir uns ab. Viel Spaß beim Lesen, #stayhealthy #stayhome
Eure HUT-Redaktion
Bestimmt habt ihr schon von der Aktion gehört, bei der ihr eure Räder kostenlos checken lassen könnt: bei snow+bike Action in Obereschbach oder bei Fahrrad Denfeld in der Nähe der Schule – vom 27.1. -24.2. Mit der Checkliste (StVO kostenlos für Schüler Checkliste) könnt ihr schon zuhause überprüfen, ob an eurem Rad alles dran ist. Vor allem im Winter, wenn es dunkel ist und die Straßen oft nass oder glatt sind, ist ein sicheres Fahrrad sehr wichtig. Hier noch einmal die Info von snow+bike für euch:
Die Hut-Redaktion macht auch einen Check. Wir berichten – seid gespant!
Beim hesseweiten Chemiewettbewerb „Chemie – mach mit“ müssen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer vorgegebene Experimente durchführen und ihre Beobachtungen in einem Protokoll festhalten. Die HUT konnte direkt nach der Preisverleihung ein Interview mit Carla Vanderpool, Mia Mroch und Midori Tawara führen, die in der Gruppe für das 3. Lernjahr-Chemie einen zweiten Platz erreichten.
HUT: Wie lange hattet ihr für die Durchführung Zeit?
CMM: Wir hatten insgesamt drei Monate Zeit, aber nur eine Doppelstunde pro Woche (AG).
HUT: Habt ihr alleine gearbeitet?
CMM: Nein, wir haben in Gruppen gearbeitet, aber eigenständig, also fast ohne Hilfe durch die Lehrer. Herr Eisenberg hat uns aber unterstützt.
HUT: Waren die Versuche schwierig?
CMM: Ja, denn die Deutung musste von den Teilnehmern selbst recherchiert werden.
HUT: Welches war euer Lieblingsexperiment?
CMM: Fehling.
HUT: Wollt ihr noch etwas loswerden?
CMM: Ja! Dankeschön an Herrn Eisenberg! 🙂
Hier findet ihr Fotos von der Urkundenübergabe zu den Wettbewerben „Chemie-mach mit“ und der PhysikOlympiade sowie der ChemieOlympiade. Ein Interview mit einigen Teilnehmerinnen findet ihr hier.
Am 29.9. brach die 6b auf, um zum Lukas Filmfestival in Offenbach zu gelangen, wo sie den Film ‚Meine wunderbar seltsame Woche mit Tess‘ vorstellten.
Für dieses Ereignis hatte die 6b schon Wochen zuvor den Film gesehen und in kleineren Gruppen Texte über die verschiedenen Themen wie z.B. Liebe ,Tod und Freundschaft geschrieben, die sie dann auch vor dem Film vorlasen. Nachdem der Film gezeigt wurde, konnte man der Drehbuchautorin Fragen über den Film stellen wie z.B. woher die Idee zum Film käme. Die Antwort darauf war sehr interessant, denn die Geschichte wurde nicht von der Autorin selbst ausgedacht, sondern von einem Buch nachgespielt, das übrigens aus den Niederlanden kommt. Beim Lucas Filmfestival wurde er zum ersten Mal gezeigt. All dies tat die 6b, weil sie die Patenklasse von dem Film ‚Meine wunderbar seltsame Woche mit Tess‘ war.
Dieser Tag war für die 6b ein einmaliges Erlebnis und alle hatten viel Spaß.
– von Anna Waskönig, 6b
Übrigens: Mehr über das Filmfestival erfahren kann man unter https://lucas-filmfestival.de/ . Es werden jedes Jahr Patenklassen gesucht!
Am 10.10 wurde in der 9ten Folge der diesjährigen „The Voice of Germany“-Staffel endlich das ausgestrahlt, auf was alle nach ihrem faszinieren Auftritt bei unserem Schulfest am 20.09 alle gewartet haben: Mariel Kirschalls Blind Audition. Nachdem wir als Humboldt-Times euch in einem Interview, welches in der Sonderausgabe zum Schulfest von uns erschienen ist, schon etwas übers Mariels Teilnahme bei „The Voice“ berichtet hatten, konnten wir uns es nicht nehmen lassen nun auch etwas über ihre Blind Audition zu schreiben. Unsere 16-jährige Mitschülerin aus der E-Phase trat in diesen letzten Blind Auditions mit dem Song „Desperado“, der ursprünglich 1973 von der Rockband „Eagles“ komponiert wurde, vor die vierköpfige Jury. Als sie dann anfing zu singen verzauberte sie nicht nur das Publikum mit ihrer Version des Liedes, welches sie in Form einer ruhigen Ballade sang, sondern auch ganze zwei Juroren. Alice Merton, die bekannte Interpretin von Songs wie „No Roots“ und Mark Foster, den viele von euch durch Lieder wie „Flash mich“ oder „Chöre“ kennen dürften, traten sich für das talentierte Mädchen um. Während Alice betonte wie eingenommen sie von Mariels Stimme war und wie schön sie diese fand, hob Mark positiv hervor das er fasziniert war von der Stimmung, in die in Mariel durch ihre Performance versetzt hatte. Und auch die Juroren Sido („Bilder im Kopf“) und Rea Garvey („Wild Love“) freuten sich über das Weiterkommen der Schülerin, obwohl sie selbst nicht „gebuzzert“ hatten: Sido gefiel Mariels Songinterpretation leider nicht und für Rea fehlte die Selbstsicherheit in der Stimme. Was aber keine der Juroren vergaß zu bemerken war, dass Mariel noch 16 ist und für ihr junges Alter eine mega Performance abgelegt hatte. Am Ende entschied sie sich dann in Alice Mertons Team zu gehen, die sich sichtlich über diese Entscheidung freute und sogar Mariels Familie grüßen wollte. Wir sind gespannt, wie es mit Mariel weitergeht und werden sie auch weiterhin unterstützen.
Für alle von euch, die noch nicht Mariells atemberaubende Stimme und ihre Blind Audition am Donnerstag gesehen haben schaut sie euch unter folgenden Link auf der „The Voice“-Website mal an, wie als Humboldt-Times können euch sagen, ihr werdet es nicht bereuen 😊: https://www.the-voice-of-germany.de/video/99-mariel-kirschall-desperado-clip [Disclaimer: Die Humboldt-Times wird in keinerlei Hinsicht von der ProSieben/Sat.1 Group gesponsert und ist nicht für den Inhalt des Linkes verantwortlich.]
HB
Am 20.9. fand unser Schulfest statt, zum 250. Geburtstag von Alexander von Humboldt. Hier findet ihr bereits ein paar Bilder und zwei Beiträge aus unsrer Unterstufenredaktion.
Das Programm des Schulfestes (Von Anna, Katie, Felia)
Am 20. September fand ab 16:00 Uhr bei tollem Wetter unser Schulfest statt. Höhepunkt des Festes war die Enthüllung des Humboldtdenkmals. Das Denkmal wurde von Schülerinnen und Schülern des Kunst-LKs zusammen mit Herrn Spittel und dem Oberurseler Bildhauer Hendoc gestaltet. Zu sehen sind die Köpfe der Humboldtbrüder. Außerdem sind Tiere darauf. Das Denkmal steht jetzt mitten auf unserem Schulhof. Viele Gäste wurden erwartet und kamen auch. Als Erstes wurden Reden von den Schulsprechern, Herrn Engel, Herrn Spittel und einer Nachfahrin von Alexander von Humboldt gehalten. Kurz darauf wurde von zwei Schülerinnen der Humboldt-Song gesungen. Nach einer kurzen Pause sang Mariell Kirschall, die dieses Jahr Kandidatin bei The Voice of Germany ist, zwei Songs.
Gegen Abend spielte die Lehrerband noch weitere Songs. Für das leibliche Wohl sorgten Foodtrucks.
Essen und Stimmung beim Schulfest (Von Lina Wredenborg)
Am Tag des Schulfestes war es sehr sonnig und warm. Genau das richtige Wetter zum Feiern! Das Essen war auch sehr gut. Es gab kleine Imbisswagen, wo es sehr viel zu kaufen gab. Es gab z.B. Hähnchen, Waffeln oder Flammkuchen.
Leider gab es sehr lange Schlangen vor den Imbisswagen. Besonders beim Waffelstand war viel los. Wenn man Durst hatte, konnte man sich bei am Getränkestand der SV versorgen.
Am 29.03.2019 wurde unsere erste Schülerzeitung veröffentlicht. Es gibt sie in der Mediathek und vor dem Sekretariat. Viel Spaß beim lesen.
